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                第五次教学工作会议报告

                来源:盈彩彩票,盈彩彩票app下载,盈彩彩票官网发布时间:2019-01-08浏览次数:1125

                对标一流】找差距,全面提升专业建设水平

                ——在第五次教学工作会议上的报告

                (2019年1月8日)

                老师们、同志们:

                自2015年12月学」院第四次教学工作会议以来,在市教委的正确领导、全院㊣师生员工的共同努力下,圆满完成了特色高职院校建设任务,并以建设全国一流农林职业院校为目标,扎实推进深化综合改革、创新「发展行动计划、“十三五”规划等重点任务,在专业结构布局优化、人才培养模式改革、校园文化建设等方面取得了显著的成绩。为贯彻落实学院(学校)党员大会精神,更好地完成学院 “十三五”发展■规划提出的目标和任务,深入推进内涵建设,进◢一步提高人才培养质量,我受学院委托,向大会做教学工作报告,请大家审议。

                一、三年来的教学工作回顾

                (一)以优秀成绩完成上海市特色高职院校建设

                学院顺利完成特色校建设10个大项目、100个子项目、近300个子任务的建设□任务,在实验实训、师资队伍↑建设、人才培养和社会服务四个维度取得明显成效,并于2016年7月以优秀成绩通过了市教委组织的验收。我们通过专业布局调整、课程体系优ζ化、教学组织模式创新等一系列措施,形成了“五个贯通”的专业形态、“六个一体化”的办学形态和“四位一体”的校园形态。特色校建设使学校从机制上解决了产业链和专业链的有机融合,更新了教师的职业教育观□ 念和教学方式方法。

                学院的实训条件得到持续改善,都市农林开放♂实训中心投入使用,可同时容纳二百余名师生住训。实训基地拥有各类农机100多台(1000余马力),建设了现代化的植物组培室,啤酒、酸奶发酵生产线,年产能6000万株的工厂化育苗实训园,以及全国农业物联网综合应用示范基地。学院新增及改扩建22个实验◣实训室,实验实☆训室总数达到78个,实训工位总数增至2300余个。实训条件整体达到全国同类院校一流水平。

                (二)专业结构布局明显优化

                学院坚持为农办学,不断加大涉农』专业调整和开发力度,形成了具有都市农林特色的植物科学技术、园林技术、动物医学、农业生物技术、农业经济管理、农业信息技术六大专业群格局。学院开设的17个专业中有12个农业专业,农业专业数¤及学生数占比均超过70%。在※优化专业结构的同时,注重加强专业内涵建设的质量,近3年分别获上海市一流专业项目、双证融通专业项目和产教研协同基地建设项目、中高职贯通国际水平专业教学标准试点实施项目、上海市高水平专业建设项目、上海市专业教学标准建设项目『各1个,这些项目建成后,将进一步提升学院专业建设的质∑量。

                (三)课程思政教育改革深入人心

                学院出台并实施了《关于实施以课程思政为重要内容的教学改革意见》,开设了中国系列思政课程《大国三农》,修订了人才培养方案和课程标准,明确了各课程的育人目标,将课程的育人功能落实到课堂教学、实习实训等环节,组织了形式多样的课程思政教学改革活动,形成农林特色的课程思政教学典型案例255个,开发了16个课程思政▓微课,打造了8节课程思政示范课,有力推进了课程思政教㊣ 学改革创新,凸显了课堂作为教学育人的主渠道作用。

                (四)创新创业教育改革成效显著

                学院积极深化创新创业教育改革。将创新精神、创业意识和创新创业能力作为评价人才培养质量的重要指标。在所有专▼业开设“学农与创新创业实践”课程,开发农●业综合实践项目14个,专题教育项目4个。《创新创业教育在田间地头生根发芽》入选上海市综改典型案例。近3年学院共有10个团队的毕业生参加创业设计大赛,项目涵盖花卉、动物、农产品电子营销等领域,有9个项目〗获得市级及以上奖项。

                (五)人才培养模式改革创新不断深入

                1.顺利完成教育部首批现代学徒制试点工作

                2015年8月,学院被教育部批准为全国首批百所现代学㊣徒制试点校,各系积极开展现代学徒制培养模式改革,学院制〓定和完善了《现代学徒制企业准入标准》《现代学徒制双导师教师管理办法》等制度,创新了“课题扶持启动、预算支持延续”的现代学徒制教学成本投入分担机制,为试点工作有效实施提供了制度保障。经过三年的试点工作,2018年7月学院◥顺利通过了教育部首批现代学徒制试点验ζ 收。目前,又新增动物医学专业“顽皮宠物班”和“动物园班”,农业设施与装备专业“华维班”,园艺技术专业“源怡班”,现代学徒制试点进一步扩大,成功实现了复制推广。

                2.稳步推进中高贯通培养

                积极开展中高职教育贯通培ぷ养模式改革,现开设中高职贯通专业5个,建立了校际联合培养工作机制,完善和落实了“一年甄别、三年转段”等教学管理制度,2016年以来,共计594名学生转段至农林学↑院。中高职贯通农产品加工与质量∴检测专业在上海市重点专业教学设计比武大赛中获得二等奖。

                3.有序推进创新发展三年行动计划

                三年来,创新发展行动计划有序推进,分步落实,基本完成包括六个骨干专业建设、现代学徒制培养等10个项目共21个工作任务,目前正准备∩迎接验收。我们以建设优质校为契机,以六个骨干▓专业建设、现代学徒制培养等项目为重点,推进内涵建设,夯实了专业发展的基础。

                (六)课程教学改革持续推进

                1.精品课程和教材建设取得新成效

                第四次教学工作会议以来,以精品课程项◤目建设为抓手,探索教学组织模式改革,注重资源建设质量的提升,《园林树木》获认“国家精品资源共享课”,5门课程获得市级精品课程,目前市级及以上☆精品课程共计15门;教师积极参加校本教材开发,公开出版各※类专业教材50余本,开发校本教材30余本,国家“十三五”规划教材11本。

                2.课程信息化资源不断拓展

                目前建有网络课程130余门,教学资源库平台1个(已覆盖9个专业),累计访问量达120万次;引进“通识教育网络课程”50门,逐步实◣现课程资源建设和课堂教与学的网络化。研发11项动▅物医学仿真模型并获专利,成功开发具有自主知识产权的虚拟宠物医院学习系统,在全国同类专业中处于领先水平。利用教学信息化资源开展“线上+线下”混合式教学,提升了课堂教学效果。

                3.教学管理改革不断深化

                2016年学院引入市教育评估协会︻承担教学督导工作,成为上海市首家由“第三方”开展教学督导工作的高职院校。全面落∑实和推进实训场所信息化管理,开发顶岗实习管理系统,强化①了实习过程管理,开展公共选修尔雅通识课平台选课制度改革,拓展了学生学习方式。

                (七)学生职业技能大赛勇创佳绩

                各系积极组织学生参加各类职业技能大赛,先后在艺术插花、园林景观设计与施工、鸡新城疫抗体测定、农产品质量安全√检测、电子商务技ω 能、计算机网络应用等13个全国职业技能大赛项目中获奖,其中9人次获二等奖,15人次获三等奖。

                (八)专业教学团队建设成效明显

                近三年,共引进各类人才60余人,组织专业带头人、骨干教师、年轻教师等●国内外培训学习100余人次。选派30名教师参加产学研实践锻炼。三年来,我院教师获得全国农业职业教育名师2人,上海市育才奖2人,上海市教学团队3个,获各类职业技能大赛优秀●指导教师奖16人,获全国农业职业○教育信息化教学大赛、全国农职院校说课大赛、上海高校青年教师教学竞赛等奖项30余人次,获各类教育教学成果奖9项。

                (九)国际交流合作不断拓展

                根据高等职业教育国际化的新形势,学院先后与法国、丹麦、以色列等国同类院校签订了18份教育ξ合作协议,师生出国(境)交流学习274人次。与匈牙利赛格德大学农业学院签订2016-2018年专升本︾教育合作协议,实现了国际合作专升本的突破。

                (十)社会服务能力持续提升

                学院连续12年与青浦区王港村开展结对共建。农机服务队和无人机服务队农忙时节全力为市郊农民服务。3年来,开展新型职业农民培训与职业技能鉴定达1565人次,为上海郊区开展各类农业培训1786人次,为受援西部培训134人次。学院积极开展对口援疆工作∏,帮助南疆莎车县职业学校开设了农产品加工新专业,建设了信息ξ 化教学管理系统,累计培训了近70名师资。学院¤每年面向中小学生开展职业体验日、职业小达人体验周等活动,深受社会欢迎。

                二、教学工作面临的挑战

                回顾三年来的教学工作,虽然在专业结构布局优化、人才培养模式改革、内涵建设等方面取得了明显进展◥,但是,面对上海率先实现教育现代化和高校分类评价的新形势▆▆,面对上海“五个中心、四大品牌”建设和实施乡村振兴战略对高技能人才的新需求,面对建成全国一流农林职业院校的战略目标,我院人才培养工作依然面临严峻的挑战。一是专业建设和人才培养质量不能满足上海都市现代农业的发展要求;二是师资队伍的科技创新和社会服务能力不适应上海实施↘乡村振兴战略的要求;三是各类教学资源配△置和利用的结构性矛盾亟需破解。

                三、今后几年教学工作的主要任务

                今后几年,学院的教学工作要以落实▓全国高校思想政治工作会议和全国教育大会精神为引ㄨ领,以内部质量保障体系建设为抓手,以提高教育教学质量和激活办学活力为核心,围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题,坚持以立德树人为根本、持续深化产卐教融合、校企合作。进一步№明确定位,办亮特色,面向“三农”,优化专业,服务于上海“五个中心、四大品牌”建设,为建成全国一流农林职业院校而奋斗。

                (一)提升专业建设质量,对接上海“乡村振兴战略”发展需求

                1.坚持特色立校,对接上海都市现代农业人才需求

                要围绕学院发展的新目标和新任务,找准适应←上海需求的着力点,进一步优化特色专业。对接上海【实施乡村振兴战略和建设“五个中心、四大品牌”的要求,今后三年要以涉农专业为特色,兼顾区域经济发展所需专业,在服务▅都市民生、美丽环境建→设和智慧农业建设方面,进一步优化专业结构布局,开设有影响、有特色的新专业3个以上。

                2.对标一流专业,体现上海特色上海高度

                各系的核心专业要从实际出发,在国内外一流同类专业或全国农业示范院校ζ的同类专业中找准标杆,深入分析师资队伍、专业、课程、实验实训条件和社会服务能力等↑方面存在的差距,做好未来三年(2019—2021年)核心专业发展规划。要以建成全国骨干专业为目标,确定建设任务和实施举措,明确核心专业建设路线图,要在现代学徒制培养模式♂改革、信息化教学资源开发和利用、开拓教师国际视野和卐提升科技服务能力等方面,加快建设各核心专业,体现上海高度ζ ζ ,争取2个专业进入全国一流专业行列。

                3.加强专业建々设,服务上海乡村振兴战略

                推进专业教学标准与职业标准、教学过程与职业岗位真实情景、学业评价与职业技能鉴定深度融合。积极参加教育部及行业指导委员会专业标准与行业标准的制定与建设。开发具备都市现代农』业特点的课程体系,开发农业产业通识类课程,为更好培养上海乡村◥振兴战略所需人才奠定基础。

                加强中高职教育贯通专业建设。做好动物医学专业中高职教育贯通高水平专业建设项目和园林技术专业教学标准开发建设项目,达到上海市中高职教育贯通高水平专业的目标。3年内增加2~3个中高贯〓通专业、2个高⊙本贯通专业,完善多层次多渠道职业教育人才培养“立交桥”。完善创新创业教育实践平台,强化学生职业技能实︽践与创新能力,提前启动园艺、花艺技能大赛项□目选拔与训练,争取在2021年第46届世界技能大赛中取得新的突破。

                在建立常态化诊断与改进工作机制和完善试点专业实施方案的基础上,以打造目标链和标准链为重点,明确质量生成的关键控制点,推进全院所有专业和课程开展诊改进;加强诊改信息化平台建设,推进学院∏内部质量保证体系常态化运行。

                (二)加强ㄨ课程建设,全面推进课程思政教学改革

                1.完善优化课程内容

                对接上海实施乡村振兴战略的新要求,优化课程内容。重视课程设计、课件设计、课堂实施及课题研究对课程建设的支撑作用。完善教学内容,改㊣ 进教学方法,全面提高人才培养质量。做好今后3年课程建设规】划,对微课、慕课、院级和市级精品课程、国家精品在线开放课程以及配套的校企合▆作校本教材建设等提出明确的指◣标要求,并对各级各类精品课程申报提前做好安排,争取1~2门课程通过国家精品在线开放课程认定。

                2.积极开展以课程思政为重要内容的教学改革

                推进习近平新时代中国特色社会主义思想“进课堂、进教材、进师生头脑”,各类课程都要在教学中加强思想道德教育、加强社会主义核心价值观教育,明确课程的育人╲功能,细化并体现到教学目标、课堂教学、实习实训、考核等环节↓中,落实立德树人的根本任务。引进开设包含农耕文化在内的中华优秀传统文化选修课和在线网络课程。

                3.加强教学信息化建设

                重点推进虚拟实训、仿真实训资源开发,努力提高教学资〓源信息化建设水平。充实完善学院教学资源库系统,毎年建设30门左右〗网络课程,加强系统管理维护,不断提高网络课程的使用效果。

                构建移动智慧№课堂,推进信息化环境下』的教学模式改革,实现课程教学与评价的网络化。加强教师信息化教学能力培训,强化课堂教学、实训教学、成绩评价等环节的信息化手段运用,形成人人可学、处处可学、时时可学的学习环境,提高●教学质量。

                (三)深化产卐教融合、校企合作

                1.持续推进现代学徒制试点

                创新以现代⌒ 学徒制为重点,其他模式齐头并进的人才培养模式改革,探索现代学徒制、双主体、订单定向等校企合作人才培养成本分担机制,进一步形成可复制、可推广、可持续的经验。毎年新增2个以上现代学徒制试点班。

                建立完善企业教师带教制度,保障※企业教师的利益和教学质量;完■善和落实大师工作室制度,在技术含量高、实践要求强的专业建立工匠型大师工作室,设立专项,提升专业教↑学团队能力。2019举办校企合作成果展示活动。

                2.推进▽现代农业职教集团改革

                发挥现代农业职业教育集团的资源优势,推进职业教育集团的改革试点,健全治理结构和决策机制,提升集团为深化产教融合、校企合作服务的综合能力。三年内,计划通过职教集团申请市级项目15项,项目总经费270万以上。

                (四)加卐强师德师风建设,提≡高教师育人能力

                1.加强师资队伍↑建设

                加强师德师风建设,培养高素质教师队伍。开展育德意识和育德能力提升等培训,提升教师思想政治素质和思想政治工作水平。大力宣传并开展“四有好老师”评选,继续开展课程思政教学Ψ 能力评优活动。

                 以“校企共建”为突破口,创新“双师型”结构教师团队建设模式,支持和鼓励教师产♂学研践习。出台 “双师素质”认定管理办法,2019年完成“双师素质”认定工作,加大教师到企业实践锻炼的力度,提高实践技◤能。

                2.建立教师激励◥制度

                推进职称制度改革,优化师资配置结构。争取三年内把高级职称比例提高到教师数的40%,以高校职称评聘权下放为契机,科学制定两校职务职称聘任制度,建立适合学院发展的常态化职称评聘运行机制。出台学院教学科研和内⊙涵建设成果奖励办法,奖励在市级及以上竞争性教学类比武、指导学▂生技能大赛、开展课程和教学团队建设、教研科研及科技服务等工作中取得优异成绩的教职工。

                (五)加强实训条件建设,提升实训教学效果

                1.推进实训条件建设

                建好管好∞用好浦东校区。统筹推进各项目建设步伐,充分】发挥教学、培训、科研、和生产“四位一体”的教育教学功能。将浦东校区建设成为学校师生技能学习平台、都市现代农①业绿色发展平台、现代农业技∩术创新和应用平台,示范引领区域绿色农业发展。建设五厍实训基地园林工程实训区,完善动物诊疗和美容、工厂化种苗和农业物联网等实训条件建设,并将五厍基地融入松江田园综合体,突出实训基地的服务体验和休闲观光功能。

                2.加强实践教学及管理

                完善基于工【作过程的专业综合实训项目,推进教学过程与生产过程的对接。加强实训实习教学信息化管理◥,建立健全反馈机制,实时关注实训教学落实和实习进展,跟踪实践效果,提高实践教学质量。

                (六)加强科研成果转化,提升社会服务影响力

                1.积极营造良好的科研环境

                加强技术研发○,发挥校企资源优♀势,推动产学研一体化。校内立项教科研经费投入年均100万元,重点扶持乡村振兴战略以及与专业↓↓相关的应用性课题,鼓励教职工申报市级及以上各类◆研究项目。加强教改研究,培育20项以上校级研究成果,为2021年申报上海市教学成果奖做准备。完善科技成果转化奖励制度,推进科研成果在生产服务和教学实训领域的应用。

                2.发挥专业优势,提升技术服〖务水平

                提升专业师资团队从︻事科研和推广服务的能力。各系技术服务队要多方位、多渠道为上海村镇推进绿色发展提供技术服务。在村镇规划、庭院绿化及养护、土壤修复、动物疫情防控、休闲农业¤规划、农业物联网、电子商务∮平台开发应用等方面,打造学院“一系一品”社会服务品牌。

                3.主动服务“脱贫攻坚”和“一带一路”国家战略

                积极参与农林类职业⌒ 工种的开发、技能培训和技能鉴定工作。推进继续教育√转型发展,服务农村基层干部、农业一线科技人员和社会人员的学历和综合素质提升。积极开展援疆、援滇等上海对口支援地区的“三农”服务工作,服务西部“脱贫攻坚”。结合我院特点,找好切入点,加大力☆度开展对外合作办学,开展多种形式的国际化合作,服务国家“一带一路”战略。

                老师们、同志们,提高教学质量,关键在老师!全院教师要行动起来,以立德树人为根本,以教学改革为抓手,在专业建设、课程建设、教研科研、实训条件建设和社会服务等方面,脚踏实地,不断创新,为提①高人才培养质量、建成全国一流农林职业院校而不懈努力!

                谢谢大家。

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